Pozdrav ze školy v přírodě – 2. třídy

Pozdrav ze školy v přírodě – 2. třídy

 

Dobrý den,

posíláme pozdrav ze školy v přírodě. Máme se fajn, jsme zdraví a v pořádku 😊!

Cesta rychle ubíhala, a tak jsme již v pravé poledne zasedli v restauraci k obědu. Po poledním klidu jsme poprvé navštívili hotelový bazén, kde proběhlo poučení o bezpečnosti a rozřazení do družstev. Před večeří jsme si udělali procházku kolem zdejšího rybníku. Tu jsme si zpestřili naučnou stezkou, která rybník lemuje. Po luxusní večeři v podobě „švédských stolů“ jsme se pobavili při programu z celotýdenní hry TV Sněžné. Jednotlivé televizní štáby si vymyslely a sehrály mnohdy i vtipné reklamy a upoutávky na filmy. Potom již děti vlezly do postýlek a všechny klidně spaly až do rána.

V úterý se plavalo dopoledne i odpoledne. Po plavání jsme se vypravili do blízkého lesa, kde si děti zasoutěžily a v terénu hledaly dvojičky televizního pexesa. V rámci pořadu “Bydlení je hra” postavily také domečky z přírodních materiálů. Před spaním si televizní štáby posílaly tajnou obrázkovou zprávu.

Dnešní den je takový upršený, což nám ale určitě nesebere dobrou náladu. V dopoledním plaveckém bloku probíhal trénink na potápění – zadržení dechu pod vodou. Děti si také zadováděly s pestrými plaveckými pomůckami – projížděly se na pontonech, hopsaly na „nudlích“, sestavovaly rozličná plavební vozítka …

 

Zdraví Vás vaši plaváčci 😊

 

Čtenářská gramotnost – projekt Josef Lada

Čtenářská gramotnost – projekt Josef Lada

 

Kdo by neznal říkanky Josefa Lady s jeho pozoruhodnými ilustracemi, které nás provázely již od raného dětství?
Více se o tomto spisovateli a ilustrátorovi dozvěděli žáci 3. A při ztvárnění projektu Josef Lada – spisovatel a ilustrátor a při jeho následné prezentaci před svými spolužáky. Materiály čerpali z dostupných zdrojů, nechyběly ani ukázky dětských knih tohoto autora s četbou úryvků z jejich pohádek, říkanek a básniček. Z nich pak vytvořili ve třídě výstavku, kterou oživili i pohlednicemi Josefa Lady. Výtvarné ztvárnění získaných materiálů zachycovaly plakáty s fotografiemi J. Lady, životopisem spisovatele, ilustracemi jeho knih, to vše doplňovaly i dekorativní kresby žáků. Tyto plakáty zdobí nyní prostory chodby školy a mohou si je prohlédnout i ostatní spolužáci.
Tato forma práce v rámci rozvíjení čtenářské gramotnosti přinesla dětem radost z četby s porozuměním a čerpání nových informací. Žáci sdíleli nové prožitky se svými spolužáky, vyhodnocovali výsledky své práce a využívali tak čtení k seberozvoji – načerpání nových informací a poznatků. Snad se jim tato skupinová práce stane průpravou k zúročení čtení s porozuměním i v dalším životě.

Mgr. Dana Vrábová